브라질 포르투갈어와 유럽 포르투갈어 중 무엇을 배워야 하나요?

여행, 공부, 일 등 계획에 맞는 쪽을 고르고 그 변형으로 카드를 작성하세요. 다른 몇 단어를 메모해 두면 헷갈리지 않아요.

가짜 친구를 어떻게 피하나요?

가짜 친구마다 실제 뜻과 예문을 넣은 카드를 만드세요. 기억에서 답한 뒤 Lumi가 다시 물어보게 해서 함정이 되돌아오지 않게 하세요.

한 세션에 카드를 몇 장 해야 하나요?

적게, 하지만 매일 하세요. 짧게 반복하는 세션이 한 번에 몰아서 하는 것보다 오래가요 (Cepeda 외, 2006).

과목별 공부

포르투갈어

포르투갈어에서는 어휘, 동사 변화, 비모음 발음, 가짜 친구를 외워요. Lumi가 올바른 형태가 저절로 떠오를 때까지 다시 물어봐요.

이 과목을 카드로 바꾸는 방법

단어마다 성별과 예문을 넣은 카드를 하나씩 만들고, 동사마다 주요 형태를 넣은 카드를 하나씩 만드세요. 가짜 친구마다 별도 카드를 추가하세요. 영어, 프랑스어, 스페인어와 비슷하게 생겼지만 뜻이 다른 단어가 많거든요. 함정은 읽을 때는 이해하지만 말할 때는 표현하지 못하는 거예요. Lumi와 함께라면 답을 보기 전에 말하게 되고, 그 테스트가 다시 읽는 것보다 더 많이 기억에 남겨요 (Roediger 그리고 Karpicke, 2006). 비음은 단어마다 발음과 짝지어 두세요. 카드는 적게, 자주 복습하세요. 간격을 두면 기억이 더 오래가요 (Cepeda 외, 2006). 카드마다 자신의 삶에서 가져온 예문을 넣으면 답을 다시 떠올리기 쉬워져요.

통째로 외워야 하는 것들

명사마다 성별을 함께 익히는 일상 어휘.
동사 ser, estar, ter, ir와 그 현재형.
ão, õe 같은 비모음과 그 발음.
영어, 프랑스어, 스페인어와 비슷하게 생긴 가짜 친구.
몇 가지 흔한 단어에서 브라질 포르투갈어와 유럽 포르투갈어의 차이.

나라마다 달라요

브라질 포르투갈어에는 이해력과 표현력을 평가하는 공인 시험 Celpe-Bras가 있어요. Lumi로 만든 어휘, 동사, 상황 카드가 준비에 도움이 돼요. 목표 등급을 고르고 시험이 다루는 내용에 맞는 카드를 작성하세요.

Lumi가 기억을 돕는 방법

포르투갈어 카드, 단어, 동사, 발음, 가짜 친구를 Lumi에게 가르쳐요. Lumi는 여러분처럼 시간이 지나면 잊어버리고, 잊기 직전에 질문해요. 시험이나 여행이 다가오면 안개가 덜 아는 부분에 내려앉고 Lumi가 그것부터 물어봐요. 이해만 하는 게 아니라 말할 수 있는 상태로 도착하게 돼요.

예시 카드

직접 쓸 법한 세 장의 카드와 Lumi가 기대하는 답이에요.

포르투갈어로 좋은 아침은 어떻게 말해요?
좋은 아침입니다.
“onde fica a estação”은 무슨 뜻이에요?
역이 어디예요?
obrigado는 무슨 뜻이에요?
남자가 하는 감사 인사예요.

예시 카드

해보세요, Lumi가 브라우저에서 빈칸 채우기 질문으로 바꿔줘요.

학습카드.txt

포르투갈어 · 이 카드를 Lumi에게 가르치기

포르투갈어는 동사 ser와 estar를 구분해요. ser는 지속적인 정체성을, estar는 일시적인 상태를 나타내요. 남자는 obrigado, 여자는 obrigada라고 말해요. 비모음이 들어간 단어 pão는 빵을 뜻해요.

Lumi의 질문

포르투갈어는 동사 ser와 estar를 _____.

빠진 단어를 고르세요

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미리보기

정답을 맞히면 Lumi가 빛나요

사실을 잊으면 램프가 흐려져요.

자주 묻는 질문

브라질 포르투갈어와 유럽 포르투갈어 중 무엇을 배워야 하나요?: 여행, 공부, 일 등 계획에 맞는 쪽을 고르고 그 변형으로 카드를 작성하세요. 다른 몇 단어를 메모해 두면 헷갈리지 않아요.
가짜 친구를 어떻게 피하나요?: 가짜 친구마다 실제 뜻과 예문을 넣은 카드를 만드세요. 기억에서 답한 뒤 Lumi가 다시 물어보게 해서 함정이 되돌아오지 않게 하세요.
한 세션에 카드를 몇 장 해야 하나요?: 적게, 하지만 매일 하세요. 짧게 반복하는 세션이 한 번에 몰아서 하는 것보다 오래가요 (Cepeda 외, 2006).

다음으로 읽기

능동적 인출, 왜 스스로에게 퀴즈를 내는 게 다시 읽는 것보다 나을까한 번 읽고 세 번 퀴즈를 낸 그룹은 일주일 후 아이디어의 61%를 기억했고, 네 번 다시 읽은 그룹은 40%였다 (Roediger, 2006).간격 반복, 두 복습 사이에 얼마나 기다려야 할까간격을 두는 것이 몰아서 하는 것보다 낫습니다. 두 세션 사이의 최적 간격은 시험까지 남은 기간에 따라 달라지며, Cepeda의 2008년 연구 기준을 따릅니다.실제로 효과 있는 플래시카드 만드는 법좋은 카드는 질문을 던지고 답을 기억에서 꺼내게 해요. Rowland, Kornell, Slamecka, Rawson의 연구 결과를 담았어요.

출처

Roediger, Karpicke (2006). Test-enhanced learning. Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3). doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
Cepeda, Pashler, Vul, Wixted, Rohrer (2006). Distributed practice in verbal recall tasks. A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3). doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.354

이걸 Lumi에게 가르치기

포르투갈어 노트를 Lumi에게 주면, 알맞은 순간에 질문으로 돌려줘요.

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