Lumi로 PMP나 CAPM을 어떻게 복습하나요?

공식 가이드를 카드로 나누고, 카드마다 개념을 하나씩 넣은 다음 Lumi에게 가르쳐요. Lumi가 점점 긴 간격으로 다시 물어보면서 용어를 확실히 익혀요 (Cepeda 외, 2006).

애자일 방법론을 외워야 하나요?

정의, 역할, 의식은 외워야 해요. 실무는 예시로 이해하고, 카드 뒷면에 적어요.

PRINCE2와 PMP의 차이는 무엇인가요?

용어가 각각 다른 두 개의 별도 프레임워크예요. 용어를 섞지 않도록 각각 따로 카드를 만들어요.

과목별 공부

프로젝트 관리

프로젝트 관리에서는 생애주기 단계, 역할, 방법론, 프레임워크 용어를 배워요. Lumi가 하나씩 물어보면서 망설임 없이 떠올릴 수 있을 때까지 반복해요.

이 과목을 카드로 바꾸는 방법

개념마다 카드를 하나씩 만들어요. 짧은 정의와 프로젝트에서의 예시를 함께 적어요. 방법론은 따로 구분해요. 폭포수, 애자일, 스크럼, PRINCE2처럼요. 역할과 산출물도 각각 카드로 만들어요. PMP, CAPM, PRINCE2 같은 자격증은 프레임워크의 정확한 용어를 그대로 써요. 문제에서 그 용어를 그대로 쓰니까요. 함정은 가이드를 다시 읽고 안다고 착각하는 거예요. Lumi와 함께라면 답을 보기 전에 각 정의를 기억에서 꺼내게 되고, 그래야 머리에 남아요 (Roediger 그리고 Karpicke, 2006). 시험 날짜 전에 몰아서 하지 말고 몇 주에 걸쳐 나눠서 해요 (Cepeda 외, 2006). 틀린 카드를 먼저 다시 보고, 거기서 점수를 가장 많이 올릴 수 있어요.

통째로 외워야 하는 것들

착수부터 종료까지 프로젝트 생애주기의 단계
스크럼 역할, 제품 책임자, 스크럼 마스터, 개발자
폭포수 방법과 애자일 방법의 차이
중요 경로, 여유 시간, 작업 간 의존 관계
PMP, CAPM, PRINCE2 프레임워크의 용어

나라마다 달라요

프로젝트 관리 자격증은 국제적이지만 발급 기관이 달라요. PMP와 CAPM은 미국 협회인 PMI가 발급해요. PRINCE2는 영국 공공 부문에서 시작되었고, 지금도 영국 정부와 대기업에서 널리 쓰여요. 유럽에서는 IPMA도 자체 등급을 제공해요. 항상 발급 기관의 공식 학습 계획을 확인하세요.

Lumi가 기억을 돕는 방법

단계, 역할, 방법론, 용어를 Lumi에게 카드로 가르쳐요. Lumi는 여러분처럼 시간이 지나면 잊어버리고, 잊기 직전에 다시 물어봐요. 자격증이나 시험이 다가오면 덜 아는 부분에 안개가 끼고, Lumi가 그 부분을 먼저 물어봐요. 시험장에 들어갈 때는 프레임워크 용어를 알고 있어요.

예시 카드

직접 쓸 법한 세 장의 카드와 Lumi가 기대하는 답이에요.

중요 경로란 무엇인가요?
프로젝트에서 가장 긴 작업 순서예요. 그중 하나라도 늦어지면 프로젝트 종료일이 밀려요.
스크럼 마스터는 무엇을 하나요?
팀이 스크럼을 적용하도록 돕고, 팀을 늦추는 장애물을 제거해요.
제품 백로그에는 무엇이 들어가나요?
제품을 위해 아직 해야 할 모든 일의 우선순위 목록이에요.

예시 카드

해보세요, Lumi가 브라우저에서 빈칸 채우기 질문으로 바꿔줘요.

학습카드.txt

프로젝트 관리 · 이 카드를 Lumi에게 가르치기

프로젝트는 고유한 결과를 만드는 일시적인 노력이에요. 중요 경로는 가장 긴 작업 순서로, 프로젝트 기간을 결정해요. 스크럼에서 제품 책임자는 제품 백로그의 순서를 정해요. 폭포수 방법에서는 이전 단계가 끝나야 다음 단계가 시작돼요.

Lumi의 질문

프로젝트는 고유한 결과를 만드는 _____ 노력이에요.

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미리보기

정답을 맞히면 Lumi가 빛나요

사실을 잊으면 램프가 흐려져요.

자주 묻는 질문

Lumi로 PMP나 CAPM을 어떻게 복습하나요?: 공식 가이드를 카드로 나누고, 카드마다 개념을 하나씩 넣은 다음 Lumi에게 가르쳐요. Lumi가 점점 긴 간격으로 다시 물어보면서 용어를 확실히 익혀요 (Cepeda 외, 2006).
애자일 방법론을 외워야 하나요?: 정의, 역할, 의식은 외워야 해요. 실무는 예시로 이해하고, 카드 뒷면에 적어요.
PRINCE2와 PMP의 차이는 무엇인가요?: 용어가 각각 다른 두 개의 별도 프레임워크예요. 용어를 섞지 않도록 각각 따로 카드를 만들어요.

다음으로 읽기

능동적 인출, 왜 스스로에게 퀴즈를 내는 게 다시 읽는 것보다 나을까한 번 읽고 세 번 퀴즈를 낸 그룹은 일주일 후 아이디어의 61%를 기억했고, 네 번 다시 읽은 그룹은 40%였다 (Roediger, 2006).간격 반복, 두 복습 사이에 얼마나 기다려야 할까간격을 두는 것이 몰아서 하는 것보다 낫습니다. 두 세션 사이의 최적 간격은 시험까지 남은 기간에 따라 달라지며, Cepeda의 2008년 연구 기준을 따릅니다.시험 전 공부 계획표 짜는 법Cepeda(2008)의 최적 간격 연구와 Rawson과 Dunlosky의 연속 재학습을 바탕으로 한 주 단위 공부 계획표.

출처

Roediger, Karpicke (2006). Test-enhanced learning. Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3). doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
Cepeda, Pashler, Vul, Wixted, Rohrer (2006). Distributed practice in verbal recall tasks. A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3). doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.354

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