Studia per materia
Infermieristica
In infermieristica impari a memoria parametri vitali, calcoli dei dosaggi, procedure e farmaci. Lumi te li richiede finché non sai produrli senza esitare, al letto del paziente e all'esame.
Come trasformare questa materia in carte
Fai una card per ogni parametro vitale con il suo intervallo normale, una card per ogni formula di calcolo con un esempio svolto, e una card per ogni procedura con i passaggi in ordine. Per la farmacologia, fai una card per farmaco o classe, con l'indicazione, l'effetto atteso e cosa monitorare. La trappola è rileggere il corso e sentire di saperlo, quando un dosaggio o un valore si verificano solo producendoli a memoria. Con Lumi scrivi prima la risposta e poi confronti, e questo la fissa molto meglio della rilettura (Roediger e Karpicke, 2006). Torna spesso sui calcoli dei dosaggi, in sessioni brevi e distanziate (Cepeda e altri, 2006).
Quello che devi sapere a memoria
- I parametri vitali e i loro intervalli normali negli adulti.
- Le formule di dosaggio e di velocità di flusso, con le conversioni di unità.
- I passaggi delle procedure e dell'assistenza più comuni, in ordine.
- Le classi di farmaci, i loro effetti, rischi e monitoraggio, con Farmacologia.
- L'anatomia e la fisiologia dietro i segni clinici, con Anatomia e Fisiologia.
Dipende dal paese
La strada per entrare nella professione cambia da paese a paese. In Francia si diventa infermiere con il diploma di Stato dopo la formazione in un istituto per infermieri. Negli Stati Uniti devi superare il NCLEX per avere l'abilitazione a esercitare. Nel Regno Unito gli infermieri sono nel registro NMC. Il formato e i punteggi di superamento di ogni esame sono pubblicati dall'ente che lo gestisce, quindi controlla i contenuti ufficiali del tuo paese prima di fissare le tue card.
Come Lumi ti aiuta a ricordarlo
Insegni le tue card a Lumi, parametri vitali, dosaggi, procedure, farmaci. Col tempo le dimentica, come fai tu, poi te le richiede poco prima che tu le dimentichi. Man mano che l'esame si avvicina, la Foschia si posa su ciò che conosci meno, i calcoli o una classe di farmaci per esempio, e Lumi chiede prima quelle. Arrivi capace di produrre la risposta.
Flashcard di esempio
Tre flashcard scritte come le scriveresti tu, con la risposta che Lumi si aspetta.
Come si calcola una velocità di infusione in millilitri all'ora?
Dividi il volume da somministrare in millilitri per il tempo in ore.
Qual è una frequenza cardiaca normale a riposo per un adulto?
Tra 60 e 100 battiti al minuto.
Che cosa controlli prima di somministrare un farmaco?
Il paziente, il farmaco, la dose, la via e l'orario giusti.
Carta di esempio
Provala, Lumi la trasforma in domande a completamento nel tuo browser.
Infermieristica · insegna questa scheda a Lumi
Una frequenza cardiaca normale a riposo per un adulto è di 60 a 100 battiti al minuto. La temperatura corporea normale è di circa 37 gradi Celsius. Una velocità di infusione in millilitri all'ora è il volume diviso per il tempo in ore. Prima di somministrare un farmaco controlli il paziente, il farmaco, la dose, la via e l'orario giusti.
La domanda di Lumi
Una frequenza cardiaca normale a riposo per un adulto è di _____ a 100 battiti al minuto.
Scegli la parola mancante
Rispondi bene per accendere Lumi
La sua lampada si spegne quando un fatto sfugge.
Domande frequenti
- Come ripasso i calcoli dei dosaggi?
- Metti la formula su una card con un esempio svolto, poi rifai il calcolo a memoria senza guardare. Lumi te lo richiede al momento giusto, e questo fissa il metodo (Cepeda e altri, 2006).
- Le flashcard bastano per imparare le procedure?
- Le card fissano l'ordine dei passaggi e il motivo di ciascuno. Le unisci alla pratica in reparto, e Lumi tiene i passaggi freschi tra una sessione e l'altra.
- Posso prepararmi al NCLEX o al diploma di Stato con Lumi?
- Sì. Scrivi le card dal programma ufficiale del tuo paese e Lumi te le richiede fino al giorno dell'esame.
Leggi dopo
Fonti
- Roediger, Karpicke (2006). Test-enhanced learning. Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3). doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
- Cepeda, Pashler, Vul, Wixted, Rohrer (2006). Distributed practice in verbal recall tasks. A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3). doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.354
Insegna questo a Lumi
Dai a Lumi i tuoi appunti di infermieristica, te li restituisce sotto forma di domande al momento giusto.