Naar de inhoud

Studiegidsen

Een hoorcollege opnemen en er studienotities en flashcards van maken

Start de opname van Lumi in de les, tot 90 minuten en zelfs met het scherm vergrendeld, en Lumi maakt er kaarten en vragen van. Live notities maken kost meer inspanning dan lezen of leren (Piolat e.a., 2005), dus laat de audio het college vasthouden terwijl jij luistert.

Door het Lumi-team · Gepubliceerd 7 november 2026

Voordat je je telefoon op tafel legt

Vraag de docent om toestemming. Regels over het opnemen van een college verschillen per school en per land, sommige docenten vinden het prima en andere niet, en deze site kan je geen juridisch antwoord geven dat overal geldt. Lees de regels van je school en vraag het aan het begin van het semester, dat is makkelijker dan je er voor elke les zorgen over te maken.

Zodra je groen licht hebt, maak je je klaar voordat het college begint. Laad de telefoon op, maak ruimte vrij, leg hem dicht genoeg bij de docent om die te kunnen horen, en doe een test van een minuut om het geluid terug te luisteren. Collegezalen hebben vaak echo en stemmen die de docent overstemmen. Een goed geplaatste microfoon verslaat goede software. Denk ook aan de mensen om je heen, een opname bewaart ook hun vragen.

Waarom een opname je helpt luisteren

Live notities maken is een zware taak. Je moet begrijpen, kiezen wat belangrijk is en het opschrijven, terwijl je ondertussen blijft luisteren. Piolat, Olive en Kellogg melden dat notities maken meer inspanning vraagt dan lezen of leren, en minder dan het schrijven van een originele tekst (Piolat e.a., 2005). Als je alles opschrijft, luister je minder.

Aandacht neemt ook af met de duur. Risko en collega's zagen het afdwalen van gedachten toenemen tijdens een college van een uur, terwijl het geheugen voor het college afnam (Risko e.a., 2012). Een opname geeft je een vangnet. Als je twee minuten afdwaalt, blijft het fragment bewaard, en je kunt gewoon een paar steekwoorden, een vraag of een voorbeeld noteren dat je opviel. Je luistert meer en schrijft minder over.

Van audio naar kaarten, dezelfde dag

De nuttigste stap is om de opname op de dag van het college te verwerken, terwijl alles nog vers is. In Lumi worden de audio kaarten en vragen, en je kunt de kaarten met je steekwoorden lezen om te controleren of ze kloppen met wat de docent zei. Verwijder de kaarten die er niet toe doen, corrigeer een twijfelachtige naam of cijfer, en houd één idee per kaart.

Als je de kaarten met de hand maakt, luister dan terug in blokken van tien minuten, pauzeer, schrijf op wat je je herinnert en vergelijk dan. Dit werk lijkt op Actief herinneren, waarom jezelf overhoren beter werkt dan herlezen en dat is het deel dat telt, meer dan de kwaliteit van het transcript. De tijd werkt tegen je, zoals Wat de vergeetcurve van Ebbinghaus echt laat zien laat zien, dus laat de audio niet een week blijven liggen. Voor zeer dichte vakken, zoals Recht of Geneeskunde, verwerk je elk college diezelfde avond.

Bewaar de audio als vangnet, niet als een college om opnieuw af te spelen

Een heel college opnieuw beluisteren lijkt veel op het opnieuw lezen ervan, en herlezen geeft een gevoel van beheersing dat niet standhoudt. In het onderzoek van Roediger en Karpicke, tussen een toets na 5 minuten en een toets een week later, vergaten studenten die hadden herlezen 52% van wat ze kenden, tegen 14% voor degenen die zichzelf hadden getoetst (Roediger en Karpicke, 2006).

Gebruik de opname dus wanneer een onderwerp ontbreekt, niet als een tweede college. Zoek het fragment, luister er twee keer naar, sluit dan alles en antwoord uit je geheugen. De rest van de tijd ga je door de kaarten en vragen. Dat kost veel minder tijd dan een volledige tweede keer luisteren. Als je je nog afvraagt of je moet herlezen of jezelf moet toetsen, vergelijkt Waarom je notities herlezen niet genoeg is de twee met de cijfers uit de onderzoeken.

Knowt, Coconote en Lumi, wat elk zegt dat het doet

Knowt en Coconote beginnen ook bij een opgenomen college. De tabel hieronder herhaalt alleen wat elke startpagina zegt, gelezen op 7 november 2026. Prijzen, tijdslimieten en nauwkeurigheid van transcriptie worden niet vergeleken, omdat die pagina's ze niet geven en ze veranderen.

Lumi neemt tot 90 minuten op, zelfs met het scherm vergrendeld, en maakt er kaarten en vragen van. Het verschil is wat er daarna gebeurt. Je leert die kaarten aan Lumi, het vergeet ze na verloop van tijd, het toetst je opnieuw op het juiste moment en de Mist stijgt voor het examen. Als je vooral een volledig transcript of een samenvatting wilt, past een andere tool misschien beter. Om studie-apps te vergelijken, zie De beste studie-apps in 2026, gerangschikt op vijf criteria.

Wat elke startpagina zegt over opgenomen colleges, gelezen op 7 november 2026
ToolWat de pagina zegtWat eruit komt
KnowtLive colleges opnemenNotities, flashcards, toetsen en interactieve spellen
CoconoteNotities van elk college, elke vergadering of elk document, inclusief audioNotities, quizzen en flashcards
LumiEen opname in de les tot 90 minuten, scherm vergrendeldKaarten en vragen, daarna opnieuw toetsen op het juiste moment

Bronnen · Knowt, 2026, Coconote, 2026

Veelgestelde vragen

Kun je een college opnemen zonder toestemming?
De regels hangen af van je school en je land, en deze site kan je geen juridisch antwoord geven. Vraag de docent om toestemming en lees de regels van je school voordat je opneemt.
Hoe lang kan Lumi opnemen?
Tot 90 minuten, zelfs wanneer het scherm vergrendeld is. Lumi maakt er dan kaarten en vragen van.
Vervangt de opname mijn notities?
Niet helemaal. Houd een paar steekwoorden en je vragen bij tijdens het college, en laat de audio de rest vasthouden. Live notities maken is een zware taak (Piolat e.a., 2005), maar het helpt je aandachtig te blijven.

Met Lumi leg je de telefoon neer, start je de opname en luister je. Na de les staan de kaarten en vragen klaar, en die leer je aan Lumi, dat je opnieuw toetst op het juiste moment. Het gratis plan geeft 3 lezingen per week, en een audio-opname telt als één.

Bronnen

  1. Piolat, Olive, Kellogg (2005). Cognitive effort during note taking. Applied Cognitive Psychology, 19(3). doi.org/10.1002/acp.1086
  2. Risko, Anderson, Sarwal, Engelhardt, Kingstone (2012). Everyday attention. Variation in mind wandering and memory in a lecture. Applied Cognitive Psychology, 26(2). doi.org/10.1002/acp.1814
  3. Roediger, Karpicke (2006). Test-enhanced learning. Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3). doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
  4. Knowt (2026). Knowt, home page, read on 7 November 2026. knowt.com. knowt.com/
  5. Coconote (2026). Coconote, home page, read on 7 November 2026. coconote.app. www.coconote.app/

Leer dit aan Lumi

Lumi overhoort je op het juiste moment, en jij bent degene die het onthoudt.

Lumi komt naar de iPhone. Laat je e-mail achter, dan laten we het je weten op de dag van de lancering.

Eén e-mail bij de lancering, verder niets. Details in ons privacybeleid.