한글은 배우기 어려운가요?

글자가 음절로 결합하는 알파벳이어서 많은 학습자가 빠르게 읽을 수 있게 돼요. 글자마다 카드를 하나씩 만들어 Lumi가 되물어 읽기가 자동이 될 때까지 연습하세요.

한국어 조사는 어떻게 외워요?

조사마다 카드를 하나씩 만들고 문장 두 개를 넣어요. 하나는 자음 뒤에, 하나는 모음 뒤에요. 기억에서 문장을 완성하며 답하세요.

한국어 공부는 어떤 속도로 해야 하나요?

주말에 한 번 크게 몰아서 하기보다 매일 조금씩 하세요. 간격을 둔 복습이 어휘를 더 오래 고정해요 (Cepeda 외, 2006).

과목별 공부

한국어

한국어에서는 한글, 어휘, 조사, 존댓말 어미를 외워요. Lumi가 올바른 형태가 저절로 떠오를 때까지 되물어줘요. 여행이나 시험 전에 딱 맞춰요.

이 과목을 카드로 바꾸는 방법

먼저 한글 자모 하나당 카드 하나를 만들어요. 소리와 함께 기억을 붙잡아 줄 간단한 단어를 넣어요. 그다음 단어와 조사 하나당 카드 하나로 넘어가요. 각 카드에는 짧은 문장을 넣어요. 흔한 함정은 각 음절을 천천히 소리 내어 읽기만 하고 기억에서 꺼내지 않는 거예요. Lumi와 함께라면 답을 보기 전에 대답하게 되고, 꺼내는 것이 다시 읽는 것보다 더 잘 기억에 남아요 (Roediger 그리고 Karpicke, 2006). 존댓말 어미는 여러 문장에서 볼수록 더 잘 붙어요. 조금씩 자주 복습하세요. 간격을 두면 기억이 오래가요 (Cepeda 외, 2006). 각 카드에 자신의 삶에서 가져온 예를 하나씩 더하면 답을 다시 찾기가 더 쉬워져요.

통째로 외워야 하는 것들

한글 자모, 자음과 모음, 그리고 그것이 음절로 결합하는 방식.
예문과 함께하는 기초 어휘.
주제 조사, 주어 조사, 목적어 조사, 그리고 명사의 마지막 글자에 따라 무엇을 고를지.
존댓말 단계와 가장 흔한 동사 어미.
두 가지 수 체계, 고유어 수와 한자어 수, 그리고 각각을 언제 쓰는지.

나라마다 달라요

한국어에는 잘 알려진 언어 시험인 TOPIK이 있어요. 읽기, 듣기, 쓰기를 여러 급수로 평가해요. Lumi로 만드는 한글, 어휘, 문법 카드가 시험 준비에 도움이 돼요. 목표 급수를 고르고 시험 범위에 맞는 카드를 작성하세요.

Lumi가 기억을 돕는 방법

한국어 카드, 글자, 단어, 조사, 어미를 Lumi에게 가르쳐요. Lumi는 여러분처럼 시간이 지나면 잊어버리고, 잊기 직전에 퀴즈를 내요. 시험이나 여행이 다가오면 안개가 덜 아는 것 위에 내려앉고 Lumi가 그것부터 물어봐요. 머릿속으로 번역하지 않고 읽고 답할 수 있는 상태로 도착해요.

예시 카드

직접 쓸 법한 세 장의 카드와 Lumi가 기대하는 답이에요.

한국어로 고맙습니다는 어떻게 말해요?
감사합니다.
물은 무슨 뜻이에요?
물 (mul).
사랑은 무슨 뜻이에요?
사랑 (sarang).

예시 카드

해보세요, Lumi가 브라우저에서 빈칸 채우기 질문으로 바꿔줘요.

학습카드.txt

한국어 · 이 카드를 Lumi에게 가르치기

한글은 자음과 모음을 결합한 음절 블록으로 써요. 모음 ㅏ는 '아'로 읽고 모음 ㅗ는 '오'로 읽어요. 조사 은은 받침으로 끝나는 명사 뒤에 붙고 는은 모음으로 끝나는 명사 뒤에 붙어요. 안녕하세요라는 말은 인사말이에요.

Lumi의 질문

한글은 자음과 모음을 결합한 음절 _____으로 써요.

빠진 단어를 고르세요

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미리보기

정답을 맞히면 Lumi가 빛나요

사실을 잊으면 램프가 흐려져요.

자주 묻는 질문

한글은 배우기 어려운가요?: 글자가 음절로 결합하는 알파벳이어서 많은 학습자가 빠르게 읽을 수 있게 돼요. 글자마다 카드를 하나씩 만들어 Lumi가 되물어 읽기가 자동이 될 때까지 연습하세요.
한국어 조사는 어떻게 외워요?: 조사마다 카드를 하나씩 만들고 문장 두 개를 넣어요. 하나는 자음 뒤에, 하나는 모음 뒤에요. 기억에서 문장을 완성하며 답하세요.
한국어 공부는 어떤 속도로 해야 하나요?: 주말에 한 번 크게 몰아서 하기보다 매일 조금씩 하세요. 간격을 둔 복습이 어휘를 더 오래 고정해요 (Cepeda 외, 2006).

다음으로 읽기

능동적 인출, 왜 스스로에게 퀴즈를 내는 게 다시 읽는 것보다 나을까한 번 읽고 세 번 퀴즈를 낸 그룹은 일주일 후 아이디어의 61%를 기억했고, 네 번 다시 읽은 그룹은 40%였다 (Roediger, 2006).간격 반복, 두 복습 사이에 얼마나 기다려야 할까간격을 두는 것이 몰아서 하는 것보다 낫습니다. 두 세션 사이의 최적 간격은 시험까지 남은 기간에 따라 달라지며, Cepeda의 2008년 연구 기준을 따릅니다.실제로 효과 있는 플래시카드 만드는 법좋은 카드는 질문을 던지고 답을 기억에서 꺼내게 해요. Rowland, Kornell, Slamecka, Rawson의 연구 결과를 담았어요.

출처

Roediger, Karpicke (2006). Test-enhanced learning. Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3). doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
Cepeda, Pashler, Vul, Wixted, Rohrer (2006). Distributed practice in verbal recall tasks. A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3). doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.354

이걸 Lumi에게 가르치기

한국어 노트를 Lumi에게 주면, 알맞은 순간에 질문으로 돌려줘요.

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