科目別に学ぶ
教育学
教育学では、理論家、モデル、公式文書、定義を暗記します。Lumiが問い返してくれますが、授業やプロジェクトを設計するには本当に考える力が要ります。

この科目をカードにする方法
理論家、モデル、公式文書ごとに、定義、年、中心となる考え、教室での応用例をつけて1件のノートにしましょう。Lumiは名前、発達の最近接領域や形成的評価といった概念、文書の年、似た考えの区別を出題します。よくあるひっかけは、理論家を暗唱できても教室の場面に応用できないことです。ノートごとに実際の例を考えましょう。能動的想起は、こうした参照を最もよく定着させる方法です (Dunlosky ら, 2013)。
例題カード
試してみてください。Lumiがブラウザで穴埋め問題に変えます。
学習カード.txt
教育学・このカードをLumiに教える
ブルームのタキソノミーは、目標を記憶から創造まで順に並べています。ヴィゴツキーは発達の最近接領域を提唱しました。形成的評価は、学習が行われている最中に理解度を確認します。総括的評価は、単元の終わりに学習の成果を測定します。
Lumiからの問題
ブルームのタキソノミーは、目標を記憶から_____まで順に並べています。
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教育学のノートをLumiに渡すと、ちょうどいいタイミングで質問として返してくれます。
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