과목별 공부

외국어로서의 영어

영어가 외국어일 때는 어휘, 불규칙 동사, 문법 규칙을 암기할 수 있습니다. Lumi가 그것들을 다시 물어보지만, 말하기와 듣기는 실제 연습이 필요합니다.

이 과목을 카드로 바꾸는 방법

어휘 목록, 불규칙 동사, 문법 규칙마다 노트를 하나씩 만들고 형태, 예문, 흔한 함정을 적으세요. 함정에는 가산 명사와 불가산 명사, 현재완료 같은 것이 있습니다. Lumi는 이를 빈칸 문제로 냅니다. 어휘의 경우, 이미 아는 단어를 다시 시험하는 것이 다시 공부하는 것보다 효과가 더 큽니다 (Karpicke 그리고 Roediger, 2008). 전형적인 함정은 읽을 때는 단어를 알아보지만 말할 때는 꺼내지 못하는 것입니다. 그러니 선택지에서 고르지 말고 쓰거나 말해서 답하세요. Lumi가 기본 자료를 확실히 잡아줍니다.

예시 카드

해보세요, Lumi가 브라우저에서 빈칸 채우기 질문으로 바꿔줘요.

학습카드.txt

외국어로서의 영어 · 이 카드를 Lumi에게 가르치기

구동사는 동사에 소사가 결합된 형태로, give up이 그 예예요. 현재완료는 과거를 현재와 연결하는데, I have lived here for years가 그 예예요. used to는 더 이상 존재하지 않는 과거의 습관을 나타내요. information이나 advice처럼 셀 수 없는 명사에는 복수형이 없어요.

Lumi의 질문

구동사는 동사에 _____가 결합된 형태로, give up이 그 예예요.

빠진 단어를 고르세요

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정답을 맞히면 Lumi가 빛나요

사실을 잊으면 램프가 흐려져요.

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능동적 인출, 왜 스스로에게 퀴즈를 내는 게 다시 읽는 것보다 나을까한 번 읽고 세 번 퀴즈를 낸 그룹은 일주일 후 아이디어의 61%를 기억했고, 네 번 다시 읽은 그룹은 40%였다 (Roediger, 2006).실제로 효과 있는 플래시카드 만드는 법좋은 카드는 질문을 던지고 답을 기억에서 꺼내게 해요. Rowland, Kornell, Slamecka, Rawson의 연구 결과를 담았어요.간격 반복, 두 복습 사이에 얼마나 기다려야 할까간격을 두는 것이 몰아서 하는 것보다 낫습니다. 두 세션 사이의 최적 간격은 시험까지 남은 기간에 따라 달라지며, Cepeda의 2008년 연구 기준을 따릅니다.

이걸 Lumi에게 가르치기

외국어로서의 영어 노트를 Lumi에게 주면, 알맞은 순간에 질문으로 돌려줘요.

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