Frankreich
Prüfungen für den öffentlichen Dienst
Die französischen Prüfungen für den öffentlichen Dienst rekrutieren Beamte für den Staat, die Gebietskörperschaften und die Krankenhäuser. Lumi hilft dir, öffentliches Recht, Institutionen und die Allgemeinbildung des Programms zu behalten.

Kurz gesagt
Der französische öffentliche Dienst hat drei Zweige, Staat, Gebietskörperschaften und Krankenhäuser, und die Kategorien A, B und C je nach Rekrutierungsniveau. Der Concours ist der übliche Weg hinein, mit einem externen Concours für Kandidaten ohne Erfahrung und einem internen für bereits im Dienst stehende Mitarbeiter. Die Prüfungen umfassen oft schriftliche Arbeiten wie eine Synthesenote oder einen Aufsatz, dann mündliche Prüfungen.
Was auf deine Karten gehört
Für den öffentlichen Dienst mach Karten zur Organisation von Staat und Gebietskörperschaften, zu europäischen Institutionen, zu den Hauptprinzipien des öffentlichen Rechts, zu Daten der Verwaltungsgeschichte, zu Begriffen der Wirtschaft und der öffentlichen Finanzen und zum wichtigsten Zeitgeschehen. Lumi lässt sie dich abrufen.
Ein Lernrhythmus
Die Programme sind breit und veränderlich, also teile sie in Blöcke auf und verbringe jeden Tag einige Minuten mit allem, mit Wiederholungen, die über die Wochen weiter auseinanderliegen (Cepeda u. a., 2006). Aktualisiere die Karten zu aktuellen Themen jede Woche. Plane zwei Übungsläufe unter Zeitbedingungen. Siehe Wie du vor einer Prüfung einen Lernplan erstellst.
Fächer für diese Stufe in Lumi
Als Nächstes lesen
Andere Stufen
- Lycée (französisches Gymnasium)
- Baccalauréat
- Classes prépa (CPGE)
- BTS (Höheres Technikerzeugnis)
- BUT (Bachelor universitaire de technologie)
- Licence (Universitätsbachelor)
- Master (zweijähriger Aufbaustudiengang)
- PASS und LAS (erstes Jahr der Gesundheitsstudiengänge)
- Gesundheitsstudium nach dem ersten Jahr
- Ingenieurschule
Bring das Lumi bei
Lumi passt sich deinen Fächern in Prüfungen für den öffentlichen Dienst an und kommt auf jedes Kapitel zurück, kurz bevor du es vergisst.


