과목별 공부
프랑스어
프랑스어에서 외울 수 있는 것은 문법 규칙, 동사 형태, 어휘예요. Lumi가 그것들을 다시 물어보지만, 말하기와 쓰기는 실제 연습이 필요해요.
이 과목을 카드로 바꾸는 방법
규칙이나 주제마다 노트를 만들고 형태, 예시 한두 개, 그리고 흔한 함정, 예를 들어 동사가 어떤 조동사를 취하는지를 적어요. Lumi가 동사 변화, 성, 일치 규칙, 어휘를 퀴즈로 물어봐요. 전형적인 함정은 규칙은 알면서 실제 문장에서 알아채지 못하는 거예요. 규칙마다 직접 예문을 만들어 보세요. 생성 효과는 스스로 만들어 낸 것을 더 잘 기억한다는 걸 보여 줘요 (Slamecka 그리고 Graf, 1978).
예시 카드
해보세요, Lumi가 브라우저에서 빈칸 채우기 질문으로 바꿔줘요.
학습카드.txt
프랑스어 · 이 카드를 Lumi에게 가르치기
동사 avoir는 대부분의 동사가 복합과거에서 쓰는 조동사예요. aller, venir처럼 이동을 나타내는 소수의 동사는 대신 être를 써요. être와 함께 쓰면 과거분사가 주어에 성수 일치하므로, elle est allée는 e로 끝나요. 프랑스어에서 형용사는 une voiture rouge처럼 보통 명사 뒤에 와요.
Lumi의 질문
동사 _____는 대부분의 동사가 복합과거에서 쓰는 조동사예요.
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정답을 맞히면 Lumi가 빛나요
사실을 잊으면 램프가 흐려져요.
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능동적 인출, 왜 스스로에게 퀴즈를 내는 게 다시 읽는 것보다 나을까한 번 읽고 세 번 퀴즈를 낸 그룹은 일주일 후 아이디어의 61%를 기억했고, 네 번 다시 읽은 그룹은 40%였다 (Roediger, 2006).실제로 효과 있는 플래시카드 만드는 법좋은 카드는 질문을 던지고 답을 기억에서 꺼내게 해요. Rowland, Kornell, Slamecka, Rawson의 연구 결과를 담았어요.간격 반복, 두 복습 사이에 얼마나 기다려야 할까간격을 두는 것이 몰아서 하는 것보다 낫습니다. 두 세션 사이의 최적 간격은 시험까지 남은 기간에 따라 달라지며, Cepeda의 2008년 연구 기준을 따릅니다.
이걸 Lumi에게 가르치기
프랑스어 노트를 Lumi에게 주면, 알맞은 순간에 질문으로 돌려줘요.
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