과목별 공부
클라우드와 데브옵스
클라우드와 데브옵스에서는 서비스 모델, 주요 클라우드 제공업체의 동등한 서비스, Docker, kubectl, git 명령어, 그리고 CI/CD 단계를 외웁니다. Lumi는 명령어가 저절로 떠오를 때까지 계속 질문합니다.

이 과목을 카드로 바꾸는 방법
서비스마다 카드를 하나씩 만들어 한 문장으로 역할을 적고, AWS, Azure, Google Cloud 세 곳의 동등한 서비스를 함께 적으세요. 명령어는 명령어당 카드 하나에 하는 일과 사용 사례를 적으세요. CI/CD 파이프라인의 단계는 순서대로, 단계마다 카드 하나씩 만드세요. 함정은 튜토리얼을 따라 하면서 명령어를 복사만 하고 기억에서 다시 찾아내지 못하는 것입니다. Lumi와 함께라면 답을 보기 전에 명령어를 직접 써 보게 되고, 그 인출이 기억을 고정시킵니다 (Roediger 그리고 Karpicke, 2006). 시험 전날 밤에 한꺼번에 몰아서 하지 말고, 짧은 세션으로 나누어 간격을 두고 복습하세요 (Cepeda 외, 2006).
통째로 외워야 하는 것들
- IaaS, PaaS, SaaS와 각 모델에서 누가 무엇을 관리하는지.
- AWS, Azure, Google Cloud의 동등한 서비스, 컴퓨팅, 스토리지, 네트워킹, 데이터베이스.
- 가장 흔히 쓰는 Docker와 kubectl 명령어와 그 기능.
- 일상적인 git 명령어, 커밋, 브랜치, 병합, 리베이스.
- 커밋부터 배포까지 CI/CD 파이프라인의 단계, 기초는 컴퓨터 과학 참고.
Lumi가 기억을 돕는 방법

서비스 모델, 동등한 서비스, 명령어, 파이프라인 등 카드를 Lumi에게 가르치세요. Lumi는 여러분처럼 시간이 지나면 잊어버리고, 잊어버리기 직전에 질문합니다. 자격증 시험이나 면접이 다가오면, 덜 아는 부분에 안개가 끼고 Lumi가 그것부터 질문합니다. 결국 명령어를 기억에서 꺼내 입력하게 됩니다.
예시 카드
직접 쓸 법한 세 장의 카드와 Lumi가 기대하는 답이에요.
IaaS와 SaaS의 차이는 무엇인가요?
IaaS는 인프라를 임대하고, SaaS는 바로 사용할 수 있는 애플리케이션을 제공합니다.
파드를 나열하는 kubectl 명령어는 무엇인가요?
kubectl get pods 명령어로 파드를 조회해요.
CI/CD 파이프라인은 무엇을 위한 건가요?
변경이 있을 때마다 코드를 자동으로 테스트하고 배포하기 위해서입니다.
예시 카드
해보세요, Lumi가 브라우저에서 빈칸 채우기 질문으로 바꿔줘요.
클라우드와 데브옵스 · 이 카드를 Lumi에게 가르치기
IaaS 모델은 가상 머신과 네트워킹 같은 인프라를 임대합니다. Docker 컨테이너는 애플리케이션을 의존성과 함께 패키징합니다. Kubernetes는 클러스터 전체에서 컨테이너를 오케스트레이션합니다. git commit 명령은 변경 사항의 스냅샷을 히스토리에 기록합니다.
Lumi의 질문
_____ 모델은 가상 머신과 네트워킹 같은 인프라를 임대합니다.
빠진 단어를 고르세요


정답을 맞히면 Lumi가 빛나요
사실을 잊으면 램프가 흐려져요.
자주 묻는 질문
- 클라우드 제공업체 간의 동등한 서비스를 어떻게 기억하나요?
- 필요한 기능마다 카드를 하나씩 만들어, 예를 들어 객체 스토리지라면 각 제공업체의 이름을 적으세요. Lumi가 세 이름을 함께 질문해서 연결됩니다.
- 플래시카드가 클라우드 계정에서의 실습을 대체하나요?
- 보완합니다. 이해를 위해 실습한 후 명령어와 아이디어를 카드에 적으면, Lumi가 기억 속에서 꺼낼 수 있게 유지합니다.
- Docker, git, Kubernetes를 세션에서 섞어도 되나요?
- 네, 주제를 섞으면 적절한 순간에 올바른 명령어를 고르는 데 도움이 됩니다. Lumi가 카드를 섞어줍니다 (Rohrer 그리고 Taylor, 2007).
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출처
- Roediger, Karpicke (2006). Test-enhanced learning. Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3). doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
- Cepeda, Pashler, Vul, Wixted, Rohrer (2006). Distributed practice in verbal recall tasks. A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3). doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.354
- Rohrer, Taylor (2007). The shuffling of mathematics problems improves learning. Instructional Science, 35(6). doi.org/10.1007/s11251-007-9015-8
이걸 Lumi에게 가르치기
클라우드와 데브옵스 노트를 Lumi에게 주면, 알맞은 순간에 질문으로 돌려줘요.


