Nach Fach lernen

Physik

In der Physik merkst du dir Gesetze, ihre Formeln, Einheiten und Größenordnungen. Lumi lässt dich jedes aus dem Gedächtnis wiederholen, damit dir eine Aufgabenstellung sofort sagt, wonach du greifen musst.

So verwandelst du dieses Fach in Karten

Teile deine Physik nach Kapiteln auf, dann nach Gesetzen. Für jedes Gesetz eine Karte für die Aussage in Worten, eine für die Formel mit ihren Größen und Einheiten, eine für die Bedingungen, unter denen es gilt. Die klassische Falle ist, die Formel ohne die Einheit zu merken, was bei einer Endergebnis Punkte kostet. Füge die Größenordnungen hinzu, etwa die Lichtgeschwindigkeit oder die Erdbeschleunigung. Lumi fragt all das ab und kommt auf das zurück, wobei du zögerst. Was du selbst produzierst, bleibt besser haften als was du liest (Slamecka und Graf, 1978). Es hilft dir, Gesetze, Formeln und Einheiten im Gedächtnis zu behalten.

Beispielkarte

Probier es aus, Lumi macht daraus Lückentextfragen in deinem Browser.

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Physik · bring Lumi diese Karte bei

Das zweite newtonsche Gesetz besagt, dass Kraft gleich Masse mal Beschleunigung ist. Die kinetische Energie ist gleich ein halb m v zum Quadrat. Die Lichtgeschwindigkeit im Vakuum beträgt etwa 3 mal 10 hoch 8 Meter pro Sekunde. Auf der Erde beträgt die Erdbeschleunigung etwa 9,8 Meter pro Sekunde zum Quadrat. Der Impuls ist Masse mal Geschwindigkeit und bleibt in einem abgeschlossenen System erhalten.

Lumis Frage

Das _____ besagt, dass Kraft gleich Masse mal Beschleunigung ist.

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Aktives Erinnern, warum Selbstabfragen besser ist als WiederlesenEinmal lesen, dann dreimal abfragen ergab nach einer Woche 61 % erinnerte Ideen, gegenüber 40 % bei viermaligem Wiederlesen (Roediger, 2006).Spaced repetition, wie lange zwischen zwei Wiederholungen wartenVerteiltes Lernen schlägt massiertes Lernen. Der beste Abstand zwischen zwei Sitzungen hängt davon ab, wie weit die Prüfung entfernt ist, mit den Richtwerten aus Cepedas Studie von 2008.Hilft dir verschachteltes Lernen, also gemischtes Üben, wirklich beim Lernen?Übungsarten mischen statt bündeln. Was Rohrer und Taylor (2007) und die Übersicht von Dunlosky (2013) zeigen.

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