Estudiar por asignatura
Oposiciones a la administración
Para unas oposiciones memorizas las instituciones, las fechas, los principios del derecho público y las reglas de la hacienda pública. Lumi te las pregunta hasta que las sacas sin apuntes.
Cómo pasar esta asignatura a fichas
Haz una ficha por institución, con su función, cómo se designa y el texto que la fundamenta. Para la cultura general, una ficha por fecha o hecho y una frase de causa. Las nociones de Derecho público van en fichas de definiciones cortas. Para el supuesto práctico o el resumen no memorizas un esquema sino el método, que practicas con tiempo limitado. La trampa es leer temas enteros sin ponerte nunca a prueba. Con Lumi recuerdas cada noción de memoria antes de ver la respuesta (Karpicke y Roediger, 2008). Coloca sesiones regulares durante varios meses en lugar de un bloque final (Cepeda y cols., 2006). Empieza por las nociones que fallas más.
Lo que hay que saber de memoria
- Las instituciones del Estado, su función y los textos que las fundan.
- Los grandes principios del derecho público y del derecho administrativo.
- Las fechas y los hechos de la historia y de la cultura general.
- Las nociones de hacienda pública, presupuesto, ingresos y gastos.
- El método del resumen o del supuesto práctico, de la lectura del dossier a la redacción.
Depende del país
Cada país recluta de forma distinta. En Francia, el acceso se hace sobre todo por concurso, en categorías A, B y C, con pruebas escritas y luego orales. En el Reino Unido el Civil Service recluta mediante candidaturas abiertas, con pruebas en línea y entrevistas, según el mérito. En Estados Unidos los empleos federales se solicitan en USAJOBS. En España las oposiciones son pruebas selectivas que convoca cada administración para cubrir plazas.
Cómo te ayuda Lumi a recordarlo
Le enseñas tus fichas a Lumi, instituciones, fechas, derecho, hacienda pública. Él olvida con el tiempo, igual que tú, y te pregunta justo antes de que olvides. Cuando se acercan las pruebas, la Bruma cubre lo que peor sabes y Lumi te lo pregunta primero. Llegas con nociones que sabes sacar de memoria, no solo releer.
Ejemplos de fichas
Tres fichas tal como las escribirías, con la respuesta que Lumi espera.
¿Cuáles son las Cortes Generales?
El Congreso de los Diputados y el Senado, que representan al pueblo español.
¿Qué principios rigen el acceso al empleo público?
Los de igualdad, mérito y capacidad.
¿Qué es una monarquía parlamentaria?
Una forma de Estado en la que el rey reina pero gobiernan el Parlamento y el Gobierno.
Ficha de ejemplo
Pruébala, Lumi saca preguntas para completar en tu navegador.
Oposiciones a la administración · enséñale esta ficha a Lumi
La Constitución española se aprobó en 1978. España es una monarquía parlamentaria. Las Cortes Generales están formadas por el Congreso de los Diputados y el Senado. El acceso al empleo público se rige por los principios de mérito y capacidad.
La pregunta de Lumi
La Constitución española se aprobó en _____.
Elige la palabra que falta
Acierta para encender a Lumi
Su lámpara se apaga cuando un concepto se borra.
Preguntas frecuentes
- ¿Cómo preparo la cultura general para unas oposiciones?
- Elige periodos y temas, una ficha por fecha o hecho, con una frase sobre la causa y otra sobre la consecuencia. Lumi te las pregunta a intervalos cada vez mayores (Cepeda y cols., 2006).
- ¿Se puede preparar el derecho público con fichas?
- Sí. Una definición, un principio o un artículo fundacional por ficha. Para los temas escritos, añade un esquema modelo que comprender, no que recitar.
- ¿Con cuánta antelación hay que empezar?
- Cuanto antes. Estas pruebas cubren un temario amplio, y las sesiones espaciadas durante varios meses se retienen mejor que un bloque final (Cepeda y cols., 2006).
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Fuentes
- Karpicke, Roediger (2008). The critical importance of retrieval for learning. Science, 319(5865). doi.org/10.1126/science.1152408
- Cepeda, Pashler, Vul, Wixted, Rohrer (2006). Distributed practice in verbal recall tasks. A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3). doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.354
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